一场幼小衔接的“双向奔赴”|世界微资讯

一场幼小衔接的“双向奔赴”

——黄冈市幼小衔接市级实验区工作交流展示活动（第一期·黄梅站）侧记

记者 李维 通讯员 毛冰 余有明

(资料图)

统筹联动，协同育人。

4月23日，黄冈市幼小衔接市级实验区工作交流展示活动在黄梅举行。此次活动由黄冈市教育局主办，黄冈市教育学会、黄梅县教育局承办。市、县教育局基教科负责人、教科院教研员及10个县市区的幼儿园园长、小学校长、黄梅县部分公民办幼儿园代表等共100多人参加。

参观学习、优秀课程展示、交流反思、沙龙研讨、专家点评、专家授课……丰富的内容，解惑又解渴，吹响了黄冈全面推进幼小衔接走深走实的号角。

双向互动：幼儿园+小学，助推幼小无缝衔接

2021年，教育部出台关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见。如何推进幼小衔接？

黄冈市教育局基教科科长桂亮华认为，推进幼小衔接，幼儿园和小学双向互动，统筹发力。他说：“以前讲幼小衔接，很多人认为重点在幼儿园如何引导大班孩子适应小学生活。其实，幼小衔接是幼儿园和小学共同的事情。”

因此，此次活动特邀黄冈10个县市的一线园长、校长、教师及教育管理者参加，共分管理篇、环境篇、教研篇、交流篇、专家讲座等6大模块。

活动前，与会人员现场观摩了黄梅城西幼儿园、黄梅七小、黄梅县八小、黄梅城南幼儿园等10所学校。

活动中，黄梅第二幼儿园大班教师王利老师和黄梅第五小学周扬老师带来的互动课堂，从促进幼小知识层面的衔接，引发与会人员思考。

在交流环节中，黄梅县幼儿园园长王敏以《在三个“关注”维度中实施幼小有效衔接》为主题，从关注幼儿差异、家园同步、教师能力三个维度，阐述了如何赋能幼小衔接。黄梅县第八小学校长聂志勇则以《科学衔接稳过渡 双向奔赴促发展》为主题，结合本校实践，分享了做好幼小衔接工作中的三大举措。

活动还邀请省政府督学、武汉市教科院学前教育研究室负责人张敏对活动进行了在线点评：“今天活动很好地展现了各校推进幼儿园与小学科学衔接的过程中，创造出的好经验及阶段性成果。顶层设计有创新举措，协同育人有创新做法，联合教研有创新机制。园校联动将助推幼小无缝衔接。”

学研结合：沙龙研讨+专家领航，助推幼小科学衔接

幼儿园和小学如何同向发力，为孩子搭建一个平稳的过渡阶梯？

聚焦这一问题，活动创新形式，举办研讨沙龙，邀请园长、校长、教科院专家及家长各抒己见，畅所欲言。

黄梅县第八小学副校长桂琼说，幼儿园与小学的科学衔接，不是幼儿园“一头热”，幼儿园要“送一程，再送一程”，小学更应主动“接一站，再接一站”。

小学有课间十分钟，幼儿园没有；幼儿园以游戏为主，小学以课程为主。对此情况，黄梅县教育科学研究所王玲认为，幼儿园与小学要协同合作，在上课时间上减缓衔接坡度、上课形式上减缓衔接坡度、上课进度上减缓衔接坡度。

此外，黄梅县幼儿园陈文娟老师从做好幼小衔接中的社会准备、黄梅县城南幼儿园园长石丹从培养幼儿对数学、文字符号兴趣等方面，分享了自己的观点。

此次活动还邀请到中国学前教育研究会学前教育评价委员会委员、全国民族地区学前教研工作坊坊主、湖北学前教育研究中心主任伍香平博士作专题辅导。

放大效应：线上+线下，立足黄冈辐射全省

浠水县绿杨乡珠林幼儿园豆豆老师进入、红安县八里湾镇维铭小学密西进入、利川市汪营镇曙光幼儿园熊艳琼入……4月23日，活动中，不断有老师进入线上直播间。

黄梅县教育局基教科负责人余有明介绍，此次活动，除了交流展示成果，还是一次很好的业务培训，为放大培训效应，惠及更多的人，活动采取线上+线下的形式进行。

当天，除了黄梅线下主会场，同时在市教育局和10个县市区均设置了分会场。黄冈各县市区统筹联动，通过观看网络直播，全市的校（园）长、教师、家长相聚云端，共话衔接。

主会场精彩的主旨报告、有趣的视频课堂、激荡思想的教研沙龙和干货满满的主题辅导，深深地吸引着大家，深受教育人士喜欢。武汉、利川、鄂州、孝感等兄弟市州地的教育工作者，也通过网络直播，参与业务学习，留言互动。

截至3月24日下午，全省各地的教育工作者依然不断走进直播间，观看回放。截至24日下午3点，观看人数达到5.48万人。黄冈市教育局基教科副科长毛冰自豪地说：“没想到此次活动成效如此之好，实现了立足黄冈，辐射全省，剩下的9期交流展示活动，将加紧开展。”

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